L’école possède des caractéristiques spécifiques qui la démarquent des autres jardins d’enfants.

Une École au Milieu de la Verdure

L’environnement a été choisi pour favoriser le contact avec la nature : un jardin privé, ensoleillé, entouré lui-même de verdure (1500m2), situé au fond d’une impasse à l’abri des bruits de la rue.

Grâce à ce jardin qui fait partie intégrante de la vie à l’école, l’enfant apprend à observer la nature: il y plante et entretient des fleurs tout en l’utilisant comme espace récréatif; il y fait des découvertes fondamentales qui enrichissent sa compréhension du monde.

Un Encadrement Privilégié

Les classes sont de 14 à 18 enfants maximum. Ainsi, chaque enseignante a la possibilité de connaître en profondeur chaque enfant, en coopération étroite avec ses parents, afin qu’il s’inscrive dans une relation triangulaire harmonieuse éducateur-enfant-parents. La Directrice assure avec les parents un suivi concernant le bon développement de l’enfant.

Dans cet esprit, les parents peuvent rester avec leur enfant les premiers jours de sa rentrée pour le sécuriser dans son nouveau cadre et l’enfant a la possibilité pendant la période qui précède son inscription de venir plusieurs fois jouer dans le jardin. En accord avec l’enseignante les parents peuvent animer un atelier ou participer à une activité particulière.

Un Milieu Multiculturel

L’école est un lieu où les enfants s’enrichissent au contact des différentes cultures. L’école permet ainsi à l’enfant de percevoir, d’accepter puis de respecter les autres cultures et tout ce qu’elles supposent : langue étrangère, coutumes particulières, nourritures différentes, etc….Il y a en moyenne dix huit nationalités représentées chaque année.

L’école est internationale, multiculturelle, l'enseignement devient bilingue en moyenne et grande sections, les langues pratiquées couramment sont l’anglais et le français. Les tout-petits et les petits ont une initiation à l'anglais 2 fois par semaine en plus de leur enseignante bilingue.

Les enseignantes sont toutes diplômées et de nationalités diverses.

Préparation à l’École Élémentaire

Tout se joue avant six ans; cet état de fait est aujourd’hui reconnu. L’enfant passera donc au Jardin d’Enfants des années essentielles et déterminantes pour toute son existence.

Le Jardin d’Enfants n’est pas rattaché à une école élémentaire particulière, c’est une institution indépendante organisée autour des besoins spécifiques de la petite enfance. L’objectif de l’école est de permettre à l’enfant “d’apprendre à apprendre”, il peut y faire toutes sortes d’expériences et construire dans les meilleurs conditions ses premiers apprentissages. L’éveil à la vie sociale et les acquisitions cognitives lui permettent de s’intégrer dans n’importe quelle structure d’école élémentaire à sa sortie du Jardin d’Enfants.